Алгоритм. Подсчет критерия Q Розенбаума
Таблица 3
|
Девушки |
Юноши |
|
Е.А.А. – 91 К.О.Н. – 89 Н.Ж.А. – 89 С.О.П. – 86 С.Н.С. – 83 Т.И.И. – 82 Я.В.В. – 82 А.Е.В. – 81 |
S1 |
|
З.Н.С. – 80 А.С.К. – 78 П.В.Л. – 78 У.А.К. – 78 Н.О.М. – 77 В.Е.К. – 75 К.О.Р. – 74 Я.Е.Л. – 72 Л.Л.С. – 70 Г.А.Ф. – 69 Е.К.В. – 67 К.И.А. – 65 |
Б.Б.А. – 80 Ж.Е.Н. – 77 Л.А.С. – 77 О.М.С. – 74 П.А.В. – 73 С.В.В. – 72 В.Г.А. – 70 Т.И.В. – 70 И.С.В. – 68 Е.А.В. – 66 |
|
S2 |
Д.А.А. – 64 Т.Г.И. – 64 Л.Е.П. – 62 К.К.А. – 61 М.С.С. – 59 М.А.Д. – 55 |
По таблице 3 определяем количество значений первого ряда, которые больше максимального значения второго ряда: S1=8.
Теперь определяем количество значений второго ряда, которые меньше минимального значения первого ряда: S2=6.
Вычисляем Qэмп:
Qэмп= 8+6= 14
По таблице 1 определяем критическое значение Q для n1=20, n2=16;
 |
QKp= 7 (р
<=0,05)
9 (р
<=0,01)
Ясно, что чем больше расхождения между выборками, тем больше величина Q. Н0 отклоняется при Qэмп.>= QKp, а при Qэмп.< QKp мы будем вынуждены принять Н0.
Построим ось значимости:
 |
Q0.05 Q0.01
…
?
Qэмп. !
 |
7 9 14
Qэмп.>= QKp, (р<=0,01)
Ответ:
Н0 отклоняется.
Принимается Н1: Девушки превосходят парней по уровню эмпатии (р
<0,01).
В качестве доказательства практичности применения
Q-критерия Розенбаума, предлагаю рассмотреть еще один пример, в котором будут сравнены результаты двух выборок по показателю не зависящего от пола респондента.
В таблице 4 приведены результаты исследования тревожности по опроснику Спилбергера. В тестирование принимали участие те же респонденты, что и в предыдущем примере.[3]
Таблица4
|
Девушки |
Юноши | ||||
|
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
А.Е.В. А.С.К. В.Е.К. Г.А.Ф. Е.К.В. Е.А.А. З.Н.С. К.О.Р. К.О.Н. К.И.А. Л.Л.С. Н.О.М. Н.Ж.А. П.В.Л. С.О.П. С.Н.С. Т.И.И. У.А.К. Я.Е.Л. Я.В.В. |
37 34 40 37 32 28 46 34 34 30 26 26 27 46 44 33 43 30 26 41 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
Б.Б.А. В.Г.А. Д.А.А. Е.А.В. Ж.Е.Н. И.С.В. К.К.А. Л.Е.П. Л.А.С. М.С.С. М.А.Д. О.М.С. П.А.В. С.В.В. Т.Г.И. Т.И.В. |
41 32 25 44 30 39 22 25 37 37 22 26 35 32 34 29 |
Также по теме:
Экспериментальное исследование психологической готовности к школьному
обучению детей 6 – 7 лет
2.1Теоретический анализ проблемы психологической готовности к школьному обучению у детей 6-7 лет показал, что она освещается обычно авторами неоднозначно. Изучить более подробно влияние этого фактора нам позволит экспериментальное исследо ...
Конституциональная теория темпераментов.
Несмотря на то, что некоторые исследователи считают гуморальную теорию наивной, надо подчеркнуть, что Гиппократ первым понял психосоматичное единство индивида, то есть единство души и тела. Надо также отметить, что Гиппократ был материали ...
Описание процедуры и используемого метода
В работе использовалась корректурная проба; для исследования бралась группа студентов разного возраста для исследования устойчивости и продуктивности внимания.
Описание методики
[1]:
С помощью данной методики можно оценить такие свойств ...
Разделы