Алгоритм. Подсчет критерия Q Розенбаума
Таблица 3
|
Девушки |
Юноши |
|
Е.А.А. – 91 К.О.Н. – 89 Н.Ж.А. – 89 С.О.П. – 86 С.Н.С. – 83 Т.И.И. – 82 Я.В.В. – 82 А.Е.В. – 81 |
S1 |
|
З.Н.С. – 80 А.С.К. – 78 П.В.Л. – 78 У.А.К. – 78 Н.О.М. – 77 В.Е.К. – 75 К.О.Р. – 74 Я.Е.Л. – 72 Л.Л.С. – 70 Г.А.Ф. – 69 Е.К.В. – 67 К.И.А. – 65 |
Б.Б.А. – 80 Ж.Е.Н. – 77 Л.А.С. – 77 О.М.С. – 74 П.А.В. – 73 С.В.В. – 72 В.Г.А. – 70 Т.И.В. – 70 И.С.В. – 68 Е.А.В. – 66 |
|
S2 |
Д.А.А. – 64 Т.Г.И. – 64 Л.Е.П. – 62 К.К.А. – 61 М.С.С. – 59 М.А.Д. – 55 |
По таблице 3 определяем количество значений первого ряда, которые больше максимального значения второго ряда: S1=8.
Теперь определяем количество значений второго ряда, которые меньше минимального значения первого ряда: S2=6.
Вычисляем Qэмп:
Qэмп= 8+6= 14
По таблице 1 определяем критическое значение Q для n1=20, n2=16;
 |
QKp= 7 (р
<=0,05)
9 (р
<=0,01)
Ясно, что чем больше расхождения между выборками, тем больше величина Q. Н0 отклоняется при Qэмп.>= QKp, а при Qэмп.< QKp мы будем вынуждены принять Н0.
Построим ось значимости:
 |
Q0.05 Q0.01
…
?
Qэмп. !
 |
7 9 14
Qэмп.>= QKp, (р<=0,01)
Ответ:
Н0 отклоняется.
Принимается Н1: Девушки превосходят парней по уровню эмпатии (р
<0,01).
В качестве доказательства практичности применения
Q-критерия Розенбаума, предлагаю рассмотреть еще один пример, в котором будут сравнены результаты двух выборок по показателю не зависящего от пола респондента.
В таблице 4 приведены результаты исследования тревожности по опроснику Спилбергера. В тестирование принимали участие те же респонденты, что и в предыдущем примере.[3]
Таблица4
|
Девушки |
Юноши | ||||
|
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
№ пп |
Ф.И.О. |
Оценки тревожности |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
А.Е.В. А.С.К. В.Е.К. Г.А.Ф. Е.К.В. Е.А.А. З.Н.С. К.О.Р. К.О.Н. К.И.А. Л.Л.С. Н.О.М. Н.Ж.А. П.В.Л. С.О.П. С.Н.С. Т.И.И. У.А.К. Я.Е.Л. Я.В.В. |
37 34 40 37 32 28 46 34 34 30 26 26 27 46 44 33 43 30 26 41 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
Б.Б.А. В.Г.А. Д.А.А. Е.А.В. Ж.Е.Н. И.С.В. К.К.А. Л.Е.П. Л.А.С. М.С.С. М.А.Д. О.М.С. П.А.В. С.В.В. Т.Г.И. Т.И.В. |
41 32 25 44 30 39 22 25 37 37 22 26 35 32 34 29 |
Также по теме:
Содержание понятия лидерства
Лидер — это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы.
Он может быть назначен оф ...
Факторы деятельности, вызывающие утомление
Основным фактором, вызывающим утомление, является интегральная экстенсивностная напряженность деятельности (нагрузка). Помимо абсолютной величины нагрузки на степени развития утомления сказывается еще ряд факторов, среди которых необходим ...
Понятие о карьерных ориентациях личности
Одним из важнейших аспектов профессионального развития личности, а также ее самореализации является сознательное планирование карьеры.
Чаще всего, при изучении успешной карьеры объектом исследования становятся руководители. Американские ...
Разделы